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    学情分析    九年级学生具备了一定的诗词鉴赏能力，只要抓住文中文眼“狂”字和三个典故，从朗读、赏析、感悟出发，再结合背景具体分析就很容易理解其中的情感，达成教学目标。教学工具    学生综合素质较高，具备了较强的诗词鉴赏能力，尤其之前通过学习苏轼的《记承天寺夜游》和《水调歌头》，对作者有了较深的理解。所以本文主要通过把握作者的思想感情来体会文章主旨和写作手法，提高学的感悟能力，理解能力。教学资源大单元教学设计说明    本单元从文章编排《鱼我所欲也》、《唐雎不辱使命》、《送东阳马生序》及《词四首》，都以“古代杰出人物”为话题，让学生从他们身上汲取精华，传承美德，砥砺意志，奋发向上。 教学目标一、知识与能力1、了解作者生平及相关的背景知识。2、在反复诵读中理解词意，体会词人的思想感情。3、培养学生赏析能力，体会豪放词的特点。二、过程与方法1、通过朗读，加深对词的内容理解，准确把握情感。2、主要以小组讨论、合作探究等方式进行。 三、情感、态度、价值观 增强学生面对挫折的...(教案全文约1184字) 江城子·密州出猎_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:25:07　 视频时长：41:41

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