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    学情分析《在牛肚子里旅行》是一篇充满儿童情趣的科学童话,将科学知识与童话完美结合。文章通过讲述青头和红头两只小蟋蟀在玩捉迷藏时,红头不小心被牛吞进肚子里,蟋蟀青头在外沉着冷静,给牛肚子里的红头出主意,鼓励它抓住机会,帮助它从牛肚子里逃脱的危险经历。蟋蟀红头在牛肚子里的旅行路线(被卷到嘴里——进了牛肚子——从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴巴里——和草一起喷出来)是贯穿全文的脉络,这一旅行路线不动声色地介绍了牛有4个胃、蕴含着牛反刍这一科学知识。文章中牛和捉迷藏都是学生熟悉的事物,故事贴近学生生活,学生读起来有亲切感。语言丰富而生动,文中的对话形象地描绘了人物心情的变化,使得故事跌宕起伏,极大地激发了学生的兴趣。教学工具本班(启明部63班)一共有11名学生,全是视障学生,其中全盲6人,有残余视力的学生5人。无人使用汉字课本,全是使用的盲文教材。通过二年级的学习,学生对童话这一体裁已有一定的感性认识。但由于缺乏视觉信息,全班学生对感受童话丰富而奇特的想象以及要完全建立对童话这种体裁的初步认识还存在一定难度。对于盲生来说,由于视觉丧失、视觉受损的原因不同、时间不同、早期干预以及家庭教育等外部条件...(教案全文约876字) 第三单元 10 在牛肚子里旅行_第二课时_石老师_特等奖 发布时间: 2023-03-19 03:28:12  视频时长:00:13:21