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    学情分析本册教科书安排了八个单元，其中六个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元，其人文主题分别是“学校生活”“金秋时节”“童话世界”“祖国河山”“我与自然”“美好品质”。另外两个单元比较特殊:第四单元“预测”是一个阅读策略单元，是围绕阅读策略的学习编排的;第五单元“留心观察”是一个习作单元，是围绕习作能力的培养编排的。主要编写特点: 1、双线组织单元，加强单元整合。从本册教科书开始，每个单元设有“导语”，在单元导语中明确语文要素;单元中的某些课文落实语文要素，贯穿着方法的学习与运用;在语文园地中安排“交流平台”栏目，进一步强化语文要素，梳理总结，提炼学习方法;某些单元的“词句段运用”和“习作”还引导学生实践运用本单元学习的方法;各部分内容环环相扣，相互配合，使每个单元形成一个系统。 2、首次出现略读课文，形成“精读”“略读”课外阅读”三位一体的阅读体系。精读课文、略读课文和“快乐读书吧”，精读课文学习方法，略读课文运用方法，“快乐读书吧”使课外阅读课程化，引导学生进行大量阅读实践。通过这样的设计，使得课外阅读与课内阅读有机整合，共同促进学生阅读能力的提升。 3、语文园地中的“交...(教案全文约2237字) 10 在牛肚子里旅行_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:37:55　 视频时长：36:44

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