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    学情分析  《在牛肚子里旅行》是部编版三年级上册第三单元的一篇有趣的科学童话。这篇文章虽然篇幅比较长,但是脉络清晰:蟋蟀红头在牛肚子里旅行的路线是贯通全文的脉络。因此我们就选择红头在牛肚子里的旅行路线来当作我们这次片段教学要突破的教学重点。   课文在表达上有以下几个特点:第一,贴近生活。蟋蟀和牛都是大家熟悉的动物,捉迷藏也是学生经常做的游戏,从生活出发,写大家熟悉的事情,读者有亲切感。第二,在平常的生活中出现了不平常的事情,蟋蟀被牛吃掉了,于是故事有了悬念,蟋蟀后来怎么样了?在这个悬念下,故事不动声色地介绍了牛有四个胃,会反刍的科学知识。这样一来,读者就能在津津有味的阅读中收获知识。第三,语言丰富而生动。文中对话大多单独成段,有丰富的提示语,形象地描绘了人物的心情变化,使得整个故事跌宕起伏,引人入胜。“蹦、爬、喊、跳、蹭”等动词,生动地刻画了青头的动作和神态,写出了青头急朋友之所急,遇到危险时沉着冷静的特点。   教学工具本课是童话单元中的一篇科学童话故事。在低段和本单元《卖火柴的小女孩》、《那一定会很好》的学习基础上,学生...(教案全文约1574字) 第三单元 10 在牛肚子里旅行_第二课时_贺老师_一等奖 发布时间: 2023-03-19 02:42:01  视频时长:00:13:29