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    学情分析本节课是普通高中地理新课标新教材湘教版必修1的第三章《地球上的大气》第三节——《大气热力环流》。教材通过“载人热气球平稳升空”和“点蜡烛切洋葱，不流泪”两个生活情境的探究，引入“大气热力环流的形成”，“热力环流”是大气运动最简单的运动形式，分步图解阐述，逐层递进，使学生充分理解热力环流的发生发展过程以及气温、气压、气流三者之间的关系，旨在培养学生综合思维能力。 在学生理解热力环流原理后，教材内容递进到“自然界的大气热力环流”内容，用一把热力环流原理的“钥匙”打开自然界包罗万象的热力环流现象之“门”。介绍生活中的一些常见例子—海陆风、山谷风和城市风等，旨在培养学生地理实践力。并设置相关探究活动，帮助学生了解大气运动与人类活动的交互关系，树立人地协调观。这部分知识是学习后边内容:“大气环流”的基础,为后续的学习打下了基础。 教学工具在地理的知识体系中，大气知识对学生来说还是比较难于掌握的。这种难主要在于三点：第一，学生的空间概念建立的还不牢靠；第二，学生暂时还不能将大气知识与物理知识联系起来；第三，短时间内不能将大气运动与地理环境联系起来。故感到很难把握对整个大气知识的思维线索，感...(教案全文约3848字) 第三节 大气热力环流_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:06:22　 视频时长：00:41:48

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