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    学情分析这是人教版数学四年级上册第四单元练习九中针对“速度、时间、路程”的数量关系的练习,体现数学建模思想的运用。此题是“速度、时间、路程”数量关系的顺向应用和逆向运用。教学工具四年级的知识难度增大了,学生在平时学习中存在审题不认真,抄错数字,看错题目要求,计算粗心马虎,不愿动脑思考等问题,这些不良习惯造成的后果严重。数学教学的主要目标是训练学生的思维,让学生学会并能够运用数学思维方法分析并解决问题。教学资源背景图片均来自网上,教学设计、学生学习卡等属于自己原创 教学目标1、会分析行程问题中的已知和未知数量之间的关系。 2、掌握行程问题中速度、时间、路程之间的数量关系,构建数学模型“速度×时间=路程”,并能应用模型解决生活中的实际问题。 3、提高用数量关系解决实际问题的能力,培养用数量关系解决问题的意识 教学重难点教学重点: 理解行程问题的结构特点,学会分析行程问题中的数量关系,能根据时间、速度和路程的数量关系解决生活中的实际问题。 教学难点: 模型化数学方法的建立与运用。 教学方法教学过程一、激趣,导入新课 出示图片,这是谁? 师:这是光头强,他开车去送货遇...(教案全文约1417字) 4 三位数乘两位数 生活中的数学—行程问题_第一课时_卿老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 01:27:53  视频时长:00:39:58