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Tag: 整式的加法和减法 2.5 整式的加法和减法 2.5 整式的加法和减法 第一课时 合并同类项 2.5 整式的加法和减法(合并同类项) 2.5 整式的加法和减法 第1课时 合并同类项
    学情分析 本节课是学生在学习了用字母表示数、单项式、多项式的基础上，对同类项合并、探索、研究的一个课程。合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是整式加减的基础，也是以后学习解方程、解不等式的基础。因此，这节课具有承上启下的作用。 学生新知识的学习应建立在学生的已有认知发展水平上，因此从学生己有的生活知识经验出发，通过观察、思考、讨论，把几个代数式进行分类，从而引出同类项这个概念，理解同类项的定义以及满足同类项的条件。合并同类项是在“乘法分配律”基础上的延伸和拓展，合并同类项是式的运算，可类比“乘法分配律”数的运算来学习。通过引导学生类比数的运算来进行式的运算，利用关于数的分配律对式子进行化简，充分体现“数式通性”。让学生体会由数到式、由具体到一般的思想方法，以及体会数学来源于生活，又作用于生活，从而激发学生学习数学的兴趣。教学工具 教学对象：七年级2006班 学生特点：学生基础普遍较好，积极性较强 知识基础：在此之前学生已经学习了单项式多项式的基础知识，对整式的基本概念有一定的理解，但对实践的操作还是欠缺的，对知识的综合运用迁移能力不足。 学习能力：动手能力较强，...(教案全文约403字) 第2章 代数式 2.5 整式的加法和减法_第一课时_李老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 00:55:50　 视频时长：00:41:21

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