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    学情分析一、本节课主要是对认识“整时”进行巩固练习。二、练习中还会涉及“快几时了”和“几时过一点儿”的时间,让学生联系实际认识与整时时刻很接近的时间,为后期学习几时几分做铺垫。三、教师在练习中应该注意充分发挥学生的主体地位,让学生分组合作学习,结合生活经验独立完成,还可以让学生加深对时间的认识,制定自己的生活作息表。教学工具一、此前学生生活中积累了一些认识钟表的经验,学生刚进入学校不久,知识储备少,理解能力还较弱,基于这些条件对于一年级的孩子来讲,认识钟表还是有一定困难的。 二、现在学生看时间一般都是手机、电话手表,很少用到钟面。 三、在教学过程中应注意借助学生已有的认知和学生的生活经验进行教学,让学生观察钟面的结构,清楚钟面上的数、分针、时针各自的作用以及运作规律,从而正确表述出时间。教学资源一、硬知识(一)重点练习“整时”,突出难点”快几时了“、”几时过一点儿“。(二)渗透珍惜时间、合理安排时间的情感目标。二、软文化(一)每张PPT都有学校的标识,彰显学校办学理念。(二)整个PPT版面简洁、明亮,图片选材贴近学生审美,插入了儿童音频,增加了童趣,从而培养学生的专注力。三、练习来...(教案全文约2166字) 7 认识钟表 《认识钟表》整理与复习_第一课时_谭老师_特等奖 发布时间: 2023-03-19 00:43:26  视频时长:00:34:18