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Tag: 雷雨 16 雷雨 “小女人”的悲剧人生——《窦娥冤（节选）》《雷雨（节选）》《祝福》群文阅读 纵使相逢应不识 《复活》（节选）《雷雨节选》对比阅读 夏日的雷雨，冬天的雪
    学情分析雷雨对于学生来说并不陌生，他们都有着一定的生活体验。因此我在教学设计中，巧妙地运用多媒体组合课堂教学环境，创设生动、形象、多有感染力的课文情境，努力让学生犹如亲身看到，听到，感觉到雷雨的情景，从而更好地理解课文内容。在强化语言能力训练的过程中，结合进行观察能力、想象能力、思维能力的训练，激发了学生的学习兴趣和主动学习的积极性，有效地提高了课堂教学质量。教学工具图片、多媒体课件教学资源教学目标1、学会本课4个生字和由生字组成的新词，能正确、流利有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 2、理解课文内容，掌握雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象的特点。3、进一步学习书写左右结构的生字。教学重难点1、理解课文内容，掌握雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象特点。2、进一步学习书写左右结构的生字。教学过程一、导入1.你知道雷雨有什么特点吗？2.师生总结雷雨的特点：雷声非常响亮，还会有闪电。3.今天我们学习第18课《雷雨》，齐读课题。二、自读课文，学习生字 1.生自由读课文2.同桌之间用“你指我读”的方式读课后双蓝线间的会认字。提出要求：读对了夸夸他，读错了帮帮他。小组...(教案全文约937字) 18 雷雨_陈老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:25:19　 视频时长：00:40:34

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