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    学情分析四年级的学生虽然只有几年学习英语的基础，他们的知识储备不足，但是他们活泼好动，对新事物充满好奇，因此课堂上我将运用不同的教学方法激发学生的学习兴趣。教学工具音频、卡片、教学课件教学资源教学目标1．知识与技能：感知并归纳o-e在单词中的发音规则。能根据单词的读音拼写出符合o-e发音规则的单词。2.过程与方法：能够根据o-e发音规则，读出符合o-e发音规则的单词。能通过对比发音，听录音选词，掌握o-e发音规则。3.情感、态度与价值观：培养学生拼读单词的好习惯。教学重难点1.能够读出符合o-e发音规则的单词。2.能根据单词的读音拼写出符合o-e发音规则的单词。3.简单了解字母o在开、闭音节单词中的发音规律。教学方法游戏法、chant、情境教学法教学过程Step1Warming-up1.Let'ssing！（PhonicsSong）2.复习字母O的短音发音。课件呈现小狗、天热、橙子、箱子的图片，学生说出单词。再出示句子：Thedogishot.Anorangeisonthebox.要求学生快速读句子。最后总结归纳字母o的发音规律。Step2Presentation（1）在确定学...(教案全文约788字) Unit 3 My friends Part A Let`s spell_第一课时_谭老师_谭老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:25:09　 视频时长：00:35:00

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