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  3. 第一单元 4 珍珠鸟_第一课时_余老师_余老师_第一课时

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    学情分析五年级的学生阅读能力逐渐增强，对文本的理解能力也越来越厉害，所以，“授之以鱼，不如授之以渔”。本节课我主要是教孩子们学会阅读三部曲，逐层递进，由浅入深，让孩子们学会自主学习，自主体会，自主感悟。教学工具多媒体课件音频教学资源教学目标1.能运用主问题概括方式读懂文本。2.掌握阅读的三个层次，理解并初步运用“细微处见真情”的写作手法。3.感受“我”逐渐得到珍珠鸟信赖的过程；4.理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。教学重难点感受“我”逐渐得到珍珠鸟信赖的过程；理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。教学方法情景教学法，引导法。教学过程一、导入1.出示课题       今天啊，我们就一起来学习一篇很美的文章《珍珠鸟》，请齐读课题。2.提示方法不同的人读同一篇文章会有不同的收获，这就是阅读的层次，其中阅读的最高层次可不是一般人都能达到的，你们有信心做到吗？这么有信心？看来咱们都不是一般人啊！现在我们来看看有多少同学能达到阅读的第一层次——读懂。 二、读懂 1.默读文章，明了内容 下...(教案全文约2058字) 第一单元 4 珍珠鸟_第一课时_余老师_余老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:22:49　 视频时长：00:37:15

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