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    学情分析  《珍珠鸟》是部编版五年级上册第一单元的最后一篇课文,作者冯骥才以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程。小珍珠鸟的活泼好动,小珍珠鸟偷偷喝茶,小珍珠鸟憨态可掬的熟睡……课文用了大量的动作描写把珍珠鸟的一系列活动写得生动而具体。在四年级下册第七单元语文园地:“词句段运用”第二部分:有关人物一组连续动作描写的句子,引导学生通过朗读、感悟、理解再进行仿写。这次课程,老师从优秀的课文范例《珍珠鸟》出发,让学生进一步地加深对动作描写的学习,掌握动作描写的秘诀。   教学工具五年级的学生在阅读理解方面已经有了一定的训练,让学生运用已学方法读懂课文是略读课文的作用,因此,本课教学关注学生的自主学习与合作交流,小组学习交流在这个学年段也比中低年级更具实效性。另外,习作的训练应该是在平时的课堂中慢慢渗透的,本节课就学生的学情进行了动作描写的训练。教学资源教学资源的获取制作途径:1.充分利用和挖掘教材和教参资源2.从互联网中(优酷视频,腾讯视频)下载的flash视频3.在其他的课件中摘取一些与教学内容相关的图像素材4.通过与备课组成员讨论交流获取信息...(教案全文约1819字) 第一单元 珍珠鸟——指向写作的阅读_第一课时_周老师_一等奖 发布时间: 2023-03-19 00:31:49  视频时长:00:36:43