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  3. 4* 珍珠鸟_第二课时_杜老师_三等奖

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    学情分析    五年级的学生经过五年的积累，已经具有一定的习作素养。能达到主题新颖明确，结构清晰完整，语句表达通顺，能有一定的情感表达，但融入感情去写有一定难度。根据学生的年龄特点，本课通过引导学生在把握课文内容的基础上读——思——议——写，层层引入，在了解作者是怎样表达自己与珍珠鸟的情感后，进而学会表达自己对小动物的喜爱之情。教学工具  多媒体课件教学资源教学目标1、学会按顺序观察小动物并找出小动物的特点。2、在仿写中运用作者描写小动物的方法。3、激发学生的习作热情，学习仿写小动物的外貌体态，表达人与动物之间的真情。教学重难点教学重点：掌握描写动物外貌体态的方法。教学难点：学会在习作中表达对动物的喜爱之情。教学方法阅读法、讲授法、谈话讨论法、观察法、练习法教学过程一、自主学习（激发兴趣，导入主题）1、播放一些鸟儿的图片导入新课。   导语：今天天气晴朗、阳光明媚，果然天气好人的心情就好，你们一个个也生机勃勃的，有一位好朋友也被吸引到了咱们的课堂上来了。（边说边播放视频）看，是谁来到了我们身边？2...(教案全文约1200字) 4* 珍珠鸟_第二课时_杜老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:01:48　 视频时长：00:38:55

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