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  3. 3 1-5的认识和加减法 0的认识和加减法_第一课时_王老师_王老师_第一课时

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    学情分析一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路。一年级上学期以培养学生良好的生活习惯，学习习惯和学习兴趣为工作重心。大部分学生对“0”的第一种意思“没有”都有清晰的认识，但在第二种意思“起点”的理解上还需要引导和巩固。教学工具课件，卡片教学资源教学目标1、知道0的两种含义：表示没有和起点；规范0的写法，能规范整洁的书写0；会计算有关0的加、减法。2、学会看懂图意，并说出图意，能根据图意列出有关0的加减法算式。3、在活动中，感受想像力，合作与探究的能力带来的成就感；在书写中，养成认真书写的好习惯；初步认识到数学与生活息息相关。教学重难点重点：0是一个比较特殊的数字，它具有比较特殊的含义，有关0的加减法也是有规律可循的，因此理解0表示没有，知道0表示起点，会计算有关0的加减法作为重点。难点：理解0的两种含义。教学方法讲授法、谈话法、演示法、动手操作法、启发法教学过程情境导入、探究新知、游戏环节、巩固运用、小结、课外延伸1、看图，...(教案全文约398字) 3 1-5的认识和加减法 0的认识和加减法_第一课时_王老师_王老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:20:44　 视频时长：00:10:00

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