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  3. 3 1-5的认识和加减法 有趣的0_第一课时_张老师_三等奖

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Tag: 0的认识
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    学情分析这节课的内容主要是0的认识。0也是自然数。由于一年级学生的抽象思维能力较弱，因此必须借助直观图形，从具体形象着手，然后抽象出0的概念。认识0的教学，应从两个方面进行。一是用实物说明0的意义：0表示一个物体也没有，但不能说0表示一个数也没有，因为0本身也是一个数。二是通过尺子图的观察，说明0不仅可以表示没有，而且还可以表示起点，0在1的前面，0比1小，使学生进一步熟悉数的顺序。这对今后量物体长度及数轴中以0为原点等知识的学习都是有意义的。教学工具小学一年级的学生在学前已经初步具备了数数的能力，但对于0的真正含义还缺乏真正意义上的意义。同时，作为刚入学的学生，从年龄特点和心理发展状况上去看，对课堂常规不熟悉，注意力不集中，老师在教学时可以利用学具、实物、图片等实物，将抽象的知识具体化，充分激发学生的学习兴趣。 同时，一年级的儿童也具备了一定的表达能力，适当的时候让孩子发表自己的观点和看法也是必不可少的。教学资源教参后的课件进行修改教学目标知识与技能：能认、读0，理解0表示什么也没有，0比1小，0表示起点。 过程与方法：培养学生的想象力、合作、探究能力。 情感态度价值观：通过紧密联系...(教案全文约965字) 3 1-5的认识和加减法 有趣的0_第一课时_张老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:35:49　 视频时长：00:14:42

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