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  3. 3 1-5的认识和加减法 0的认识和有关0的加减法_第一课时_蒋老师_二等奖

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Tag: 0的认识
    学情分析在这节课之前，学生们已经认识了数字1-5，学习了5以内的加减法运算，对加减法的含义有了一定认识，能看图列加、减法算式，并能运用数的组成知识做5以内的加减法。教学资源教学目标教学目标：1．通过游戏、活动，使学生理解0的含义，会读、会写数字0，了解数的顺序。2．使学生在情境体验中理解有关0的加、减法的含义，并能熟练计算。3．通过在数学活动中的观察、思考、讨论、探索，提高学生自主学习的意识和发现简单规律的能力。4．培养学生的想像力、语言表达能力和初步的推理应用能力。教学重难点理解0的含义，并能写正确书写。学会计算有关0的加、减法。教学方法《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系，强调通过教学使学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的作用。因此，教学中我注重把数学和学生的生活实际联系起来，让数学贴近生活。在教学中我以生活化，动态化的情景来展开学习活动。通过创设动态、有趣的情境，既激发了学生的学习兴趣，又能刺激学生的思维，发现并提出数学问题，学会用数学的眼光看待事物。教学过程一、激趣导入一、 激趣导入 兔妈妈给我们带来了几张口算卡，哪些...(教案全文约2138字) 3 1-5的认识和加减法 0的认识和有关0的加减法_第一课时_蒋老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 21:13:15　 视频时长：00:37:34

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