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  3. 第三单元 10 爬山虎的脚_第一课时_刘老师_三等奖

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Tag: 爬山虎的脚 10 爬山虎的脚
    学情分析四年级的学生已经对语言文字有了一定的理解能力，但是还处于以形象思维为主的年龄阶段。所以要想让学生深入的理解课文，就要让学生对爬山虎这种植物有充分的了解。运用图片、视频等直观手段以及学生自主合作探究，使学生获得直观地感受，印象深刻、便于记忆，容易引起学习兴趣和积极性。教学工具多媒体、课件、黑板、音频、彩色笔、画纸教学资源教学目标1、让学生了解爬山虎的脚的特点，而且要知道它是怎样“一脚一脚”的往上爬的。2、锻炼学生的朗读能力，培养学生的合作探究精神。3、培养学生留心观察周围事物的兴趣。教学重难点教学重点：  让学生了解爬山虎的脚的特点，而且要知道它是怎样“一脚一脚”的往上爬的。教学难点：  培养学生留心观察周围事物的兴趣，并把它们写下来。教学方法提问法，演示法，合作探究法教学过程一、激发兴趣，导入新课：1.同学们喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家猜两条谜语，看谁猜得又对又快。第一条：上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。打一种植物，是什么？（葡萄）第二条，上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。也打一种植物。（丝瓜）2。如果种葡萄和丝瓜，还要做一项特殊的工作...(教案全文约851字) 第三单元 10 爬山虎的脚_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:19:04　 视频时长：00:38:16

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