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Tag: 麻雀 演唱 小麻雀 16 麻雀 大单元教学之走进麻雀 第五单元《麻雀》
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    学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读能力，有了一定的了解文章内容的能力，但在把握文章主要内容的方法上还需有效的指导。在学生阅读课文的过程中，我让学生找准主人公，体会出作者的写作主旨，帮助学生运用概念图的方法，来梳理故事，复述课文，熟悉课文内容。结合阅读方法，引导学生学而致用，接受挑战，最后引导学生把阅读方法与写作结合起来。教学工具课件、图片教学资源教学目标知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文。了解故事的起因、经过和结果。过程与方法抓住重点词句，能够找出文中描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，学习作者通过神态、动作描写来表现人物形象的方法。情感态度与价值观通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，感悟老麻雀为保护小麻雀而表现出的那种强大的力量，感悟“母爱”的力量。教学重难点教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。了解故事的起因、经过和结果。教学难点：抓住重点词句，能够找出文中描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，学习作者通过神态、动作描写来表现人物形象的方法。教学方法情景教学法、情感教学法、讲授法教学过程教学过程：一、复习导入,引入新课1.复习词...(教案全文约1531字) 第五单元 16 麻雀_第二课时_龙老师_龙老师_第二课时 发布时间： 2023-03-18 22:04:42　 视频时长：00:42:20

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