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    学情分析   《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。这个故事因猎狗与小麻雀的相遇而展开。事情的起因是猎狗要攻击小麻雀,经过是老麻雀奋不顾身拯救幼儿。结果是猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。课文按照事情发展的顺序写,把起因、经过、结果交代得很明白。作者观察细致,捕捉到很多细节,既看到了猎狗露出锋利牙齿的凶恶、小麻雀拍打翅膀的可怜、老麻雀挓挲起羽毛的紧张,又听到了老麻雀嘶哑而绝望的尖叫声,并加上了自己的想象。作者把这些内容写下来,清晰生动地展现了当时的情形。教学工具 四年级学生具有一定的阅读理解能力和语言表达能力,但是思维和表达的逻辑性、准确性、完整性还有待发展。具备一定的生活经验,如大部分学生都有和小动物接触的经历,但是面对猎狗的凶残和老麻雀的舍身救子体会起来还是有一定的难度。四年级的学生的自学能力已经比较好了,所以我们在教学时采用自主学习策略,通过质疑问难,将学生的疑惑作为教学的起点,更好地引领学生走进文本,感悟文本。同时还将重点放在对文章的理解及感悟上,要引导学生充分读书,用心体会母爱的力量。   教学资源 ...(教案全文约1504字) 第五单元 16 麻雀_第二课时_张老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 03:23:49  视频时长:00:16:47