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Tag: 等式的性质 等式的性质与方程的简单变形 不等式的性质 2.解简易方程 等式的性质 9.1.2 不等式的性质
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    学情分析该班学生两级分化教严重，有数学成绩非常好的孩子，也有成绩相对较弱的女生。普遍男孩子的成绩比女孩子好。教学工具电脑、天平教学资源教学目标1，知识与技能：通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本性质。2，过程与方法：利用观察天平保持平衡所发现的规律，能直接判断天平发生变化后能否保持平衡。3，情感、态度、价值观：培养学生观察与概括、比较与分析的能力。教学重难点教学重点：掌握等式的基本性质。教学难点：理解并掌握等式的性质，能根据具体情境列出相应的方程。教学方法启发式教学，自主探索，合作学习。教学过程等式的性质一、复习导入。1师：请看黑板，以下算式中，哪个是等式，哪个是方程？35-X=12   0.49÷X=7   Y+24   35+65=1005X+32=47   X-14＞72   28＜16+14  6(a+2)=42含有未知数的等式就是方程。2.同学们，你们做过天平游戏吗？这节课我们要利用天...(教案全文约926字) 5 简易方程 等式的性质_第一课时_丁老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 22:04:36　 视频时长：00:44:42

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