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Tag: 等式的性质 等式的性质与方程的简单变形 不等式的性质 2.解简易方程 等式的性质 9.1.2 不等式的性质
    学情分析 “等式的基本性质”是在学生认识了等式和方程的基础上进行教学的。该部分知识是学生解方程的依据，它是系统学习方程的开始，在简易方程中就起到了承上启下的作用。教材通过让学生观察天平演示实验，由具体实物之间的平衡关系抽象概括出等式的两个基本性质。关注学生由具体实例到一般意义的抽象概括过程，有意识地渗透“等价思想”、“建模思想”，为今后运用等式的性质解方程打下了基础。教学工具  经过之前的学习，学生对方程的意义有了一定的了解并初步学会了列简单方程。新课标强调学生是数学学习的主人，五年级的学生已具备一定的独立思考能力，乐于动手操作、合作研究。因此教学中我让学生经历观察、猜测、实验、推理、验证的过程，遵循由浅入深，由具体到抽象的规律，让孩子们体验知识的形成过程，在探索交流中，感受、理解和概括出等式的基本性质。教学资源教学设计参考一师一优课平台、五年级数学教材全解及2022版新课标。学习操作单为原创设计。课件参考希沃进行改编。教学目标 【数学】 1.通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生发现天平平衡的规律，从中悟出并初步认识等式的性质。&...(教案全文约3125字) 等式的性质_池老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:38:32　 视频时长：40:41

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