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  3. 等式的性质_第一课时

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Tag: 等式的性质 等式的性质与方程的简单变形 不等式的性质 2.解简易方程 等式的性质 9.1.2 不等式的性质
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    学情分析“等式的基本性质”是在上一节刚刚认识了等式和方程的基础上进行教学的。该部分知识是学生解方程的依据，它是系统学习方程的开始，这节课的内容在简易方程中就起到了承上启下的作用。教材通过让学生观察天平演示实验，由具体实物之间的平衡关系抽象概括出等式的两个基本性质。关注学生由具体实例到一般意义的抽象概括过程，有意识地渗透“等价思想”、“建模思想”。教学工具新课标强调学生是数学学习的主人。本节课，学生已经了解了方程的意义，另一方面，小学五年级的学生已具备一定的独立思考能力，乐于动手操作、合作探究。因此教学中应引导学生认真观察—独立思考—自主探究—合作交流，遵循由浅入深，由具体到抽象的规律，为学生创设一个和谐的学习环境，让孩子们在探索交流中，感受、理解和概括出等式的基本性质。教学资源教学目标1.知识与技能：通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本性质。 2.过程与方法：利用观察天平保持平衡所发现的规律，能直接判断天平发生变化后能否保持平衡。 3.情感、态度与价值观：培养学生观察与概括、比较与分析的能力。教学重难点教学重点：掌握等式的基本性质。教学难点：理解并掌握等式的性质...(教案全文约1589字) 等式的性质_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:54:08　 视频时长：38:50

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