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Tag: 等式的性质 等式的性质与方程的简单变形 不等式的性质 2.解简易方程 等式的性质 9.1.2 不等式的性质
    学情分析五年级的学生即将经历现实问题抽象成方程的过程，理解方程的意义并会用方程表示简单的数量关系。教学工具多媒体，ppt，天平，砝码。教学目标知识与技能：1、经历将现实抽象成方程的过程，理解并掌握方程的意义，并会用方程表示简单的数量关系。2、培养学生的观察，比较，分析、概括的能力。过程与方法：1、利用天平保持平衡所发现的规律，能直接判断天平发生变化后是否能保持平衡。2、通过等式性质的学习，体会由一个等式到一个新的等式的转变。情感、态度与价值观1、通过等式的性质体现数学里对称的美。教学重难点教学重点：1、知道什么是等式。2、会用方程表示简单的数量关系。3、理解等式的基本性质的推导过程。4、能根据等量关系列方程。教学难点：利用等式的性质变形等式。教学方法1、讲授，引导、发现相互合作。2、教师引导，学生动手操作，自助探究，合作交流。3、小组合作，探索交流，自我总结归纳。教学过程等式的性质一、导入1、回顾上节课的内容，什么叫做等式？2、探索等式的性质。二、新授出示天平，学生了解天平。并知道天平两边要是都加了同样的量，天平就会保持平衡。1、出示课本P64，情境图1的一个天平图。让学生仔细观察图，...(教案全文约589字) 5 简易方程 等式的性质_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:11:01　 视频时长：00:35:18

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