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    学情分析小学四年级的学生已经接触过一年英语，本单元的内容是谈论family,在三年级下册学生就已经接触过这一话题，而且已经掌握了家庭成员的单词和描述人性格外貌特征的单词。如father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather，tall,short,fat,thin等单词。学生也会用句型介绍自己的父母，因此在此基础上教parents,uncle,aunt,babybrotherandcousin,相对来说会比较容易，但本节课的新授单词parents,cousin在发音上有难度，而且对于cousin,aunt,uncle这几个单词的词义学生难以理解。本节课的句型是Howmanypeoplearetherein yourfamily?Howmany这一问句学生在三年级也有接触，只是本节课的句子相对长一些，所以教师需要采用特殊的手段，让学生熟知该句型。教学工具单词卡，课件。教学资源教学目标语言能力：1.能够听说认读句型：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Myfamilyhas...people.2....(教案全文约1213字) Unit 6 Meet my family！ 基于核心素养背景下小学英语低年级词汇与对话整合教学_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:41:17　 视频时长：00:33:47

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