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    学情分析五年级学生整体上性格活泼好动，有一定的学习自觉性和主动性。他们的思维方式逐渐由形象思维转向抽象思维，但形象思维仍然占据主体地位。大多数学生对英语还保留一定的兴趣，课堂上积极主动。但也有少部分学生对英语慢慢失去了兴趣，这是由于学习方法不对或者不习惯老师的授课模式导致的结果。甚至有极个别学生对英语开始有畏惧感或厌学情绪。因此，了解学生的个性特征、兴趣和学习动机是备课不可或缺的一部分，更是上好一堂课的关键。教学工具PPT，希沃白板五，黑板，卡通人物图片，彩色单词卡片教学资源教学目标教学目标有以下两点：一、知识与技能目标1.学会认读、听懂、会说以下新单词kind,friendly,smart,active,serious2.学会用What'she/shelike?提问，并用He/Sheis...或者He/Shelooks...作出回答。3.能够运用本堂课的核心句型和词汇进行简单的对话或者介绍他人。二、情感态度价值观目标教育学生要善待身边的亲朋好友，接纳不同性格特征的人，并与之和睦相处，树立正确的世界观，人生观和价值观。做一个道德高尚，乐观开朗的新时代好学生。教学重难点教学重点：...(教案全文约1537字) Unit 9 He s kind to children_第一课时_田老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:29:17　 视频时长：00:39:16

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