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    学情分析通过平时在课堂中融入自然拼读教学,学生对"自然拼读法"已经有了一定的感知,并且五年级的大部分学生已经能合作和自主学习.在五年级上册第一单元,学生已经学过描述人外貌的一些形容词和句型,大多数学生能用书上的句型描述人的外貌特征.本单元是描述他人或自己的性格特点,是学生感兴趣的话题,需要学生多说多练.教学工具PPT、思维导图卡片、激励机制教具、名字卡片教学目标1.能认读会用新单词kind,friendly,smart,active；2.能用He/Sheis…，He/Shelooks…向别人简单描述自己或他人的性格特点；3.学着客观评价自己或他人，善于发现身边人的优点。教学重难点能听懂会用新单词kind,friendly,smart,active.及句型He/Sheis…，He/Shelooks…,向别人简单描述自己或他人的性格特点。教学方法交际法：与学生进行freetalk,拉近与学生的距离。游戏教学法：用游戏复习单词、句型，使学生寓学于乐。动作教学法：设计相关的动作，让学生通过教师的动作一目了然，知道所学知识点。合作学习法：让学生通过Pairwork和group...(教案全文约2004字) Unit 9 He s kind to children_第一课时_李老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:28:44　 视频时长：00:30:34

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