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    学情分析五年级的学生已经学了两年多的英语，对英语知识有了一定的学习基础，养成了良好的学习习惯，形成了有效的学习策略。但是一些学生由于基础没打牢，学习起来很费劲，从而影响他们学习英语的兴趣。我校陈志英老师现在所任教的五年级，从三年级一直自己跟着带上来，并一直用自然拼读法教学，大部分学生已经掌握了很好的拼读方法，能够自己拼读单词。教学工具多媒体课件，单词卡片，人物图片，教学视频。教学资源教学目标（一）语言目标1．词汇：能听懂、会说、认读、会写新单词kind，friendly，smart，active，serious。2．句型：能用Whatishe/shelike?来询问，能用“He/Sheis…”“Helooks…”向别人简单介绍自己或他人的性格特点。（二）应用目标新1．向别人简单介绍自己或他人的外貌特征。2．向别人简单介绍自己或他人的性格特征。3．能听懂、会说B、C部分的对话。(三)情感目标通过PPT展示一些普通岗位的工人照片，教育学生虽然他们都是很平凡的人，但他们却是伟大的，任何行业的人都是非常值得我们尊敬的。教学重难点1．重点：能听懂、会说、认读、会写新单词kind，friendly...(教案全文约2399字) Unit 9 He s kind to children Period 1_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:00:49　 视频时长：00:35:34

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