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Tag: 麻雀 演唱 小麻雀 16 麻雀 大单元教学之走进麻雀 第五单元《麻雀》
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    学情分析作为刚升入四年级的学生，在写作这块的学习氛围还是比较浓厚的，他们基本能完整、通顺的把句子写清楚，能写350字左右的文章。但是在叙事文这一块上，把一件事写清楚，尤其是把重要内容（即事情的经过）写清楚这项能力还很欠缺。针对这一情况，我校老师采取阅读与写作同步并举的措施，在阅读中教方法，在仿写中运用方法。教学工具PPT课件、猎狗和麻雀的图片、导学卡教学资源教学目标1、通过学习课文，学习作者如何把麻雀的无畏和猎狗的进退写清楚的。2、在读中品词句，感悟语言表达的准确性，学习从看到的、听到的、想到的三方面把事情经过写清楚的写作方法。并运用写作方法练写片断。  教学重难点重点：体会作者如何将老麻雀与猎狗的对峙经过写清楚的。  难点:学习把看到的、听到的、想到的写下来，把事情写清楚的方法，描写片断。教学方法讲授法、自主学习法、练习法教学过程教学过程课前背关于鸟雀的诗句，营造氛围。同学们真了不起，积累了那么多关于鸟雀的诗句，你们的知识真丰富老师可喜欢你们啦!（提前写好课题）1、复习导入这节课我们继续学习从麻雀。请齐读一遍课题（生读），你们的声音不仅洪亮，而...(教案全文约1552字) 16 麻雀_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:24:36　 视频时长：00:39:39

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