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    学情分析    五年级的学生对英语学习有较浓厚的兴趣，能较好地掌握语音的拼读技巧，具有一定的英语学习基础，能说出一些与日常生活相关的英文单词，并且开始英文写作。虽然五年级的学生较低年级的学生具有一定的自控能力，但在学习中，同样容易产生疲劳，注意力下降的情形。因此我运用歌曲、练习、闯关游戏等不同的教学环节，让学生快乐、自主地学习，达到劳逸结合，设计不同的教学活动去拓展学生的听、说、读、写、辩等综合能力。教学工具ppt教学资源教学目标（一）知识与技能目标1.能够通过听音、观察，探索和总结ai,ay的发音及规则。2.能够根据ai，ay的发音规则，小组合作读出含ai，ay的单词。3.能够运用ai，ay的发音规则小组合作拼读单词。（二）学习策略目标：帮助学生形成自主学习和小组合作。 （三）情感与态度目标：帮助学生树立学习自信心，提高学习兴趣，发挥自主学习，培养小组合作能力；让学生懂得快乐学好英语。教学重难点（一）教学重点1.正确读出ai,ay的发音[ei]，掌握ai,ay的发音规则。2.正确拼读含ai，ay的单词。（二）教学难点自主拼读含ai，a...(教案全文约613字) Unit 5 There is a big bed Part A Let s spell_第一课时_范老师_范老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:23:11　 视频时长：00:41:49

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