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Tag: 13* 湖心亭看雪
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    学情分析        《湖心亭看雪》虽是文言文，语言上几无难点，学生可以借助注释、工具书和旧知疏通文意理解基本内容，只有个别重难点词需要老师们提醒、点拨。然而作者富有张力的语言、高超的写景技巧以及景中情事中情却引人玩味，耐人琢磨。     如何引导学生透过简洁雅致的文字走进一类特殊的知识分子的内心世界，感悟一种别样的审美情趣和人生抉择是本文教学的重点和难点。 教学工具   《湖心亭看雪》是九年级上册的一篇课文，此时的学生有了一定的文言文基础，学生对文言文词语的理解和把握并不是太困难，教师教学时的侧重点不必放在字词句的梳理，而是应该放在引导学生对文言词语积累上。同时教师可将其作为一篇典范的散文进行教学。让学生借助注释和工具书理解基本内容的同时，学会运用多种阅读方法，能初步鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。 教学资源教学目标１．诵读积累，理解课文大意，提高阅读理解能力。 ２. 品味、赏析雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 教学重难点品...(教案全文约1701字) 13* 湖心亭看雪_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:24:50　 视频时长：45:23

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