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  3. 13* 湖心亭看雪_陈老师_三等奖_第一课时

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    学情分析 《新课程标准》对初中生阶段的文言文学习提出了要求“阅读浅显的文言文，能够借助注择和工具书理解文本内容。学会运用多种阅读手法，能初步理解和鉴赏文学作品，受到高雅情操与越味的熟响。”《湖心亭看雪》是部编版九年级上册第三单元第四篇文章。本单元的主要教学目标是：养成自觉诵读的习惯，在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会，感悟作者的故国之思。阅读这类诗文，可以激发灵性、陶冶情操、丰富文化积累。根据本单元的教学目标和新课标的要求，本课教学会多形式诵读及背诵。着重解决了解白描手法、赏析文章的思想内容的任务。 教学工具在八年级也学习过山水美景的小品文，文言语感也有了相应的积累，并且学生的审美、鉴美能力也在学习中得到了一定的提升。九年级的学生在文言实词、虚词上有了一定的积累，但是十三四岁的孩子，毕竟生活阅历有限，想更好地体味张岱的冰雪情怀和故国之思，可以通过知人论世的方法，链接相关人物背景知识加以补充。即便这样，对孩子的目前知识积累来说，想引起情感的共鸣也是有一点难度，因此可以尝试通过情景朗读教学的方式，学生从朗读中感悟作者的情感。 教学资源教学目标1、熟读并背诵...(教案全文约2134字) 13* 湖心亭看雪_陈老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:55:34　 视频时长：40:35

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