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    学情分析第七课《亲情之爱》，本课所依据的课程标准（2021）的相应部分是"我与他人和集体"中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适逆反心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”上述规定，是本课教学内容安排的课程标准依据。 本课的内容在全书中具有承上启下的作用，在前面四课、五课和六课的学习中，学生已学习了与朋友、老师的交往，第七课，《亲情之爱》，家庭是学生最熟悉的生活领域，与家长的交往，更是他们学习与其他人交往的落脚点。学生也是通过学习与朋友、老师以及家人的交往，有利于落实社会主义核心价值观中个人层面“友善”的目标。 第一课时《家的意味》，分为两个层次：其一通过对家庭功能的分析和对亲情的情感体验，理解“家”的内涵和“家”意义;其二通过体悟“中国春运”这一独有的社会现象，让学生理解在中华家庭文化中，家的深厚意味和丰富内涵。通过对我国传统文化中“家规”“家训”的探究，引出中国家庭文化中“孝”的精神内涵。引导学生对家庭美德深入思考，进而引导学生学会孝亲敬长。《家的意味》从地位和作用上看，可以为后面两课时的学习奠定基...(教案全文约1294字) 家的意味_彭老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:16:27　 视频时长：41:24

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