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  3. 第三单元 师长情谊 家的意味_第一课时_欧老师_欧老师_第一课时

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    学情分析   我校的七年级生源较为复杂，大部分独生子女个性鲜明，较为自信。小部分学生个性敏感，缺乏自信，学习基础较差，知识面狭窄、自我认识不够清晰。因而必须通过教学，让学生对自己的能力价值有清醒，客观的认识，从而增强自己的自信。他们的一些想法是对社会的反映，而他们受到年龄和知识的限制，社会分辨能力正在形成之中。虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本节课便在这种背景下应运而生。教学工具多媒体教学  教学资源教学目标知识目标：知道孝敬父母长辈是道德要求，更是法律义务。能力目标：辨别具体行为是否属于孝的能力，提升学生对孝亲敬长的行为的实践能力。情感态度价值观目标：感悟家庭对一个人的重要性；激发爱家孝亲的情感。教学重难点重点：感悟家的重要性，激发爱家孝亲的情感。难点：培养学生辨别生活中的一些具体行为是否属于孝行的能力。教学方法自主学习法、合作探究法、情景感受法教学过程导入新课出示：关于“春运”的图片——他们在路上要经历什么，他们的方向指向哪里？——家的方向。新课讲授教师：今天我们来了解一下“家”。出示资料：展示家的几种组成形式。——婚姻、血缘...(教案全文约1149字) 第三单元 师长情谊 家的意味_第一课时_欧老师_欧老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:15:31　 视频时长：00:41:42

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