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Tag: 第四单元 总有倒不了的老屋
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    学情分析《小学语文课程标准》在总目标中明确提出要使学生“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。”可见，阅读策略的学习与运用是提高学生的阅读能力的核心。基础知识并不是本课的中心。这个单元属于发展型学习任务群中的“思辨性阅读与表达”。本单元是部编教材出现的第一次策略单元，主题是了解预测、运用预测、感受乐趣。单元的语文要素是学习预测：一边读一边预测，顺着故事情节去猜想；学习预测的一些基本方法；尝试续编故事。本文是本单元唯一的精读课文，预测方法的学习为略读课文《胡萝卜先生的长胡子》、《小狗学叫》中预测故事的情节发展和预测结局打开思路，所以本文中对“预测”这一阅读策略的学习显得尤为重要。《总也倒不了的老屋》讲述了老屋与小猫、老母鸡、小蜘蛛之间的故事。本课作为单元的第一篇课文，作用在于让学生了解预测的方法。 教学工具在一二年级的课文学习及课外阅读中，学生潜移默化地积累了一些预测的经验，但是对自己掌握的技能还缺少归纳和总结。而本单元要求学生能够有意识地有依据地进行预测，这需要更加抽象的思维加工过程，对学生来说具有一定的难度，在实际教学中要反复提醒或者提示学生要说清预测依据，增加学生对预测的敏感度...(教案全文约3751字) 第四单元_12 总也倒不了的老屋__黄老师_第二课时 发布时间： 2023-03-20 07:01:32　 视频时长：39:51

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