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    学情分析“口语交际：我的暑假生活”是部编版小学语文三年级上册第一单元的内容，本次口语交际是以“我的暑假生活”为交际内容，重点是将自己的经历讲清楚，并恰当的使用图片和实物。本单元的语文要素是在阅读时，关注有新鲜感的词语和句子；体会习作的乐趣。 口语交际是《语文课程标准》的五大领域中的一种，旨在规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。《语文课程标准》对口语交际提出了教学建议：“口语交际是听与说双方互动的过程。教学活动主要应在具体的交际情景中进行。努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。”所以，我们在教学进行设计的时候，通过创设情景引导学生参与，让学生有说话的欲望，有相互交流的热情。教学工具三年级学生处于中年级段，这一时期的学生大脑处于快速发展的时期，他们的注意力相比于低年级时期更容易集中，逻辑思维也在迅速形成发展，自我意识的萌发是这一阶段学生最大的特点，也是自信心形成的关键时期。所以在教学环节设计时会多采用鼓励式等多样的评价方式，树立学生的自信心，进而激发学生的表达欲。教学目标1.能流利自信地讲出自己...(教案全文约1091字) 口语交际：我的暑假生活_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:52:55　 视频时长：

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