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  3. 5 面积 长方形、正方形面积的计算_第一课时_吴老师_吴老师_第一课时

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Tag: 长方形、正方形面积的计算
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    学情分析  （一）心理特征：三年级的学生好学好动，以形象思维为主，联系和模仿能力较强，所以在教学中应抓住这些特点，创造条件和机会，让每一个学生都参与到课堂教学中来，发挥学生学习的主动性，感受成功的快乐。 （二）认知状况：学生在此之前已经学习了面积和面积单位，对长方形和正方形的特征有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于长方形、正方形面积公式推导的理解，学生可能会产生一定的困难，所以教学中应加以简单明白，深入浅出的分析。教学工具导学卡纸、面积为1平方厘米的小正方形、多媒体课件教学资源教学目标1．引导学生去探索、发现长方形、正方形面积计算公式，体验面积公式形成过程，能正确计算长方形、正方形的面积。2．渗透“猜想—实验—验证—概括”的学习方法，培养学生的自主学习能力、合作意识和科学探究精神。3．通过所学知识，灵活的解决与面积有关的实际问题，使学生感受到数学学习的意义，激发学习数学的兴趣，并体验到成功的快乐。教学重难点教学重点：在活动过程中，通过动手操作、猜想、分析、验证概括得到长方形、正方形面积的计算方法。教学难点：长方形、正方形面积计算公...(教案全文约1345字) 5 面积 长方形、正方形面积的计算_第一课时_吴老师_吴老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:17:25　 视频时长：00:39:32

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