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Tag: 第四章--第一节 水循环(第一课时）
    学情分析本课为新教材湘教版第四章第一节内容《水循环》的第三部分内容“洪涝灾害防治”。根据“课标”的要求，学生通过学习本节内容，学生应达到的学业质量标准，第一个水平如下：运用水循环原理，简要说明家乡或某地区洪涝灾害的产生原因和危害；第二个水平：根据给定区域（区域图）的相关信息，运用水循环原理，分析洪涝灾害产生的原因，并提出防治洪涝灾害的措施。教学工具      本校学生属于基础相对薄弱的学生，学习态度不够积极，处于被动状态。上课时需尽量把内容深入浅出，联系生活，有趣化、有用化，让知识更接地气一点，便于学生理解。高一学生刚步入高中，对新的学习生活充满好奇，对一些地理现象也能进行理性的思考，所以设计好问题，如何把问题设计的更有效是需要下功夫的着力点。相关学科知识有所储备，例如水的三态变化，物质能量的平衡，对事物的辩证思维等，有利于相关知识点的学习。教学目标知识与技能 理解水循环的地理意义；掌握洪涝灾害的防治措施；了解地理信息技术对灾害的应用       ...(教案全文约1366字) 第一节 水循环_第二课时 发布时间： 2023-03-20 06:28:37　 视频时长：41:04

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