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Tag: 水循环和洋流
    学情分析1.通过之前的学习，学生已经掌握了全球气压带风带、季风环流和水循环的基本规律，具有足够的知识储备；2.学生虽然对世界的海陆轮廓有较深的认识，但是由于初、高中地理知识衔接不够，因此对世界地理的认知程度不够，读图分析能力相对较差；3.洋流的分布规律及其地理意义是较难的知识点，但高中生对海洋具有较强的好奇心和求知欲望，因此可以通过适当的引导，增强学生的学习兴趣，加强对洋流知识点的理解。教学工具多媒体教学一体机、黑板板书教学资源教学目标1.了解洋流的概念和性质分类；2.掌握洋流的成因分类，根据气压带风带的分布分析风海流的形成；3.结合世界海陆分布，分析世界表层洋流的分布位置、运动方向和寒暖流性质，归纳世界洋流的分布规律。教学重难点教学重点：洋流的成因与分类；洋流的分布规律；世界主要的洋流分布。教学难点：洋流的分布规律。教学方法讲授法，案例分析法，自主探究法教学过程引入简单介绍小黄鸭这一文化符号，观看纪录片《小黄鸭漂流》，思考是什么原因实现了小黄鸭的奇幻漂流？洋流的概念和性质分类1.讲授洋流的概念——海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动。2.介绍世界上规模最大的暖流——墨西哥湾...(教案全文约402字) 第四节 水循环和洋流_刘老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 18:56:36　 视频时长：00:38:54

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