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Tag: 水循环 水循环和洋流 绿色植物与生物圈的水循环 自然界的水循环 地球上的水循环
    学情分析1.在“自然界的水循环”这部分内容中，教材直接介绍了水循环的概念和动力：在太阳能和重力的作用下，水在陆地、海洋、大气之间，通过吸收或释放热量，固、液、气三态转化形成水循环。教师可通过视频，让学生理解水循环是通过降水、蒸发（蒸腾）、径流、水汽输送等环节实现的，并让学生了解水循环的各个环节 2.本节内容与生活联系非常紧密，引入生活中地理现象（郑州2021年的百年一遇的洪水现象）展开教学，既有利于本节课的趣味性，同时又能将学生置身于真实的问题情境中，便于学生对于本节课的理解，同时结尾的时候提问学生如何解决郑州洪水问题，从而引入海绵城市的相关内容，让学生能够将课堂中学到的有关于水循环的知识应用到实践中，解决郑州的洪水问题，在解决问题的过程中，培养学生的地理实践力与综合思维能力，同时还拓展了地理思维。 3.本节课的重点内容是让学生能够掌握水循环的各个环节及过程，因此在课堂上采用让学生以自主的方式绘制水循环的过程图，有利于促进学生对水循环过程的理解。 4.水循环这一节内容注重在生活中能够应用水循环的知识解决现实中所面临的问题，因此水循环的意义与价值及人类对水循环的影响，需要运用实例进行讲解...(教案全文约1620字) 第一节 水循环_周老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:59:41　 视频时长：00:42:04

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