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  3. 第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环_第一课时_卜老师_卜老师_第一课时

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    学情分析1、以学生已有的认知水平和能力状况为基础，学生对于水循环的环节和人类对水循环的影响等有了一定的了解，这就提高了学生的兴趣。2、学生在本节也可能遇到一些困难和问题，例如水循环的意义等。3、学生在学习的过程中可能采取的各种学习策略，针对一些比较难懂的问题，学生会通过相互之间交流或者预习时查阅资料等方式来提高学习的效率。教学工具教案，课件，笑脸贴等教学资源教学目标1、了解自然界水循环的主要环节、类型；理解水循环的意义。2、运用图解方法正确表示出水循环的全过程，培养学生的动手能力。3、通过水循环的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的、发展的观点指导个人行为。4、使学生增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的习惯。教学重难点重点：认识水循环的过程和意义；难点：水循环对地理环境和人类对水循环的影响教学方法探究式学习、小组讨论合作学习、计算机辅助教学教学过程水循环教学过程【导入新课】在太阳系的八大行星当中，地球其实可以被称为“水球”。大量水体的存在于水的运动，使我们生活的世界充满了神奇。水是生命存在必要前提，对地表环境的形成和人类的活动，水的运动都有着至...(教案全文约1054字) 第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环_第一课时_卜老师_卜老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:11:46　 视频时长：00:37:05

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