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    学情分析 《手指》是部编版五年级下册第八单元的一篇精读课文，本单元的单元导语中写到“幽默和风趣是智慧的闪现”，单元的语文要素是“感受课文风趣的语言”。风趣的语言除了生动有趣、使人发笑之外，往往还能使读者在一笑之余有所回味。手指本是寻常之物，作者却用风趣幽默的语言和拟人化的手法，把它们写得灵动鲜活，富有生趣。  全文共有六个自然段。第一自然段总起全文，开门见山，指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。第2——5自然度具体描写了五根手指的姿态、作用和性格：第2自然段先写大拇指的姿态，再写大拇指的性格，并以举例的方式写大拇指吃苦耐劳，从不好大喜功；第3自然段写了食指的姿态和作用，并举例说明了食指做的工作多而复杂；第4自然段写了中指因为所处的独特位置，所以有“曲线优美”的姿态和“养尊处优”的地位，但实际做事时却出力不多；第5自然段则写了无名指和小指的姿态和作用，说它们体态秀丽，样子可爱，然而能力确是最为薄弱的。文章最后一段总结全文，并阐明了一个道理，即人群的全体就如同五根手指，团结才有力量  本文的语言十分风趣幽默，从姿态...(教案全文约3266字) 22 手指_胡老师_二等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-20 06:28:20　 视频时长：39:04

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