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Tag: 巧克力豆手指画 十个手指键盘找家 听手指令 第八单元22手指 22 手指
    学情分析《手指》是丰子恺的一篇散文。文章生动地刻画了五个鲜明的手指形象，使读者联想到生活中类似的人。进而懂得“团结才有力量”的道理。手指本是寻常之物，作者却用风趣幽默的语言和拟人化的手法，把它们写得灵动鲜活，富有生趣。教学工具五年级孩子思维活跃，求知欲强、乐于表达、愿意交流。他们具有一些学习能力，只需要教师的进一步引导，就能很好地了解大拇指的姿态、作用、特点、也能联想到生活中与大拇指相似的人。教学资源22《手指》——了解大拇指教学目标 了解大拇指的姿态、作用、特点、感受语言的风趣。 能由作者笔下的大拇指联想到生活中的人。 教学重难点重点：了解大拇指的姿态、作用、特点，感受语言的风趣。 难点：能由作者笔下的大拇指联想大生活中的人。教学方法22.手指   了解大拇指 姿态   作用     特点    联想到的人物教学过程22《手指》22《手指》教学片断 了解大拇指 娄底市娄星区花山中心学校  刘秀红 学情分析： 五年级孩子思维活跃...(教案全文约1060字) 22 手指_刘老师 发布时间： 2023-03-19 03:16:19　 视频时长：00:14:57

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