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Tag: 巧克力豆手指画 十个手指键盘找家 听手指令 第八单元22手指 22 手指
    学情分析这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格，刻画了五个鲜明的的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，最后阐明了“团结才有力量”的道理。 文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。 教学工具五年级孩子思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流。他们已不是低年级的小学生，想法开始更加独特，对生活有所体验与感悟，思想也开始向成熟熟发展，正是引导他们明事理、辨是非，提高语文能力，培养人文素养的关键期。他们具有一些学习能力，更需要教师的进一步引导，关注每名学生的个性体验。用文本为学生架起通向生活的一道桥梁，让学生在学习中生活，生活中学习。 教学资源教学目标1.分析归纳文中描写的五根手指的特点及作用。 2.体会到任何事物都各有所长、各有所短的道理以及团结协作的重要性。 教学重难点1.感悟作者笔下的五根手指分别与生活中的哪些人有相似之处。 2.体会语言的幽默风趣，领悟课...(教案全文约1437字) 22 手指_王老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:59:47　 视频时长：00:10:30

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