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Tag: 《手指》
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    学情分析《手指》是丰子恺先生的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着作者以风趣幽默的语言具体描写了五根手指的不同的姿态和性格，刻画了五个鲜明的的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，最后阐明了“团结才有力量”的道理。文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。教学工具《手指》是部编版小学语文五年级下册第八单元的课文，这是一篇略读课文，而且语言也较通俗易懂，所以教师主要采用从重点段突破，再由扶到放，层层引导的方法，让学生自主地学习，通过读读、划划、议议、说说等学习方法来理解课文的内容，联系生活实际，体会文章蕴含的道理。经过将近五年的学习，绝大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话，了解在语言环境中的字义；能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思；能正确流利有感情的朗读课文，默读课文，能按要求预习课文。教学资源使用希沃白板多媒体技术的游戏资源与本堂课教学内容相结合教学目标 1.默读课文，总结五根手指各自的作用。 ...(教案全文约1227字) 22 手指_李老师_三等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 23:30:23　 视频时长：35:51

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