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Tag: 《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读
    学情分析  这两首词选自部编版高一语文必修教材中的第三单元，本单元属于必修课程“文学阅读与写作”学习任务群，主题是“生命的诗意”，该单元精选了魏晋唐宋时期的经典诗词，通过本单元的学习可以让学生认识古诗词的当代价值，增强对中华优秀传统文化的传承意识。   《永遇乐·京口北固亭怀古》、《念奴娇·赤壁怀古》均属于豪放派词作的经典作，两者都在词中使用了用典的写作手法，在辛词中，使用的典故侧重曾在京口建功立业的历史人物以及与北伐抗金的需要和愿望及事与愿违有关的历史事件，在苏词中，则是通过回忆周瑜来反衬自己此时的年华已老、功业无成，由此可见怀古词典故的选择与作者的思想志向息息相关，进而通过比较两者用典的差异来感受词人不同的生命思考与精神境界，恰好呼应了本单元的教学目标。 教学工具  我校高一学生总体而言基础较薄弱，如果直接进行两篇词作的比较教学，对其要求过高，可能会难以实现教学目标，根据此学情，我们团队选择先对两篇词作进行了单独讲解，该课时的呈现是在学习完《念奴娇·赤壁怀古》、《永遇乐·京口北固亭怀古》的基础上对两首词的比较，这样有助于学...(教案全文约2192字) 豪放并蒂，竞自风流——《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》比较阅读_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:44:02　 视频时长：40:05

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