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    学情分析认识平行四边形这节课是在学生已经直观认识平行四边形，初步掌握了长方形、正方形、三角形的特征，认识了平行与相交的基础上，通过一系列的研究实践活动继续认识平行四边形，了解对边平行和对边相等、对角相等的特征，并认识平行四边形的高和底。这部分内容师以后学习平行四边形面积的基础，有利于提高学生的动手能力，增强创新意识，进一步发展学生对“空间与图形”的学习兴趣。教学工具认识平行四边形这节课是在学生已经直观认识平行四边形，初步掌握了长方形、正方形、三角形的特征，认识了平行与相交的基础上，通过一系列的研究实践活动继续认识平行四边形，了解对边平行和对边相等、对角相等的特征，并认识平行四边形的高和底。这部分内容师以后学习平行四边形面积的基础，有利于提高学生的动手能力，增强创新意识，进一步发展学生对“空间与图形”的学习兴趣。大单元教学设计说明教学目标1.经历从具体实物中抽象出平行四边形的过程，通过观察.操作.认识平行四边形，感知平行四边形的特征。2.在认识平行四边形的基础上，提高学生的推理能力，会用数学语言表达操作过程.发展学生的空间观念。 3.学生自觉的运用平行四边形的有关知识理解生活中...(教案全文约2461字) 平行四边形的认识_叶老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:40:27　 视频时长：43:46

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