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  3. 3 1-5的认识和加减法 0的认识与计算_第一课时_雷老师_雷老师_第一课时

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Tag: 0的认识
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    学情分析这虽是学生初入学的第三课，但在生活实践中他们对“0”已经有了丰富的体验，所以教师充分利用学生原有对“0”是经验，尊重学生已有的经验，在学生已有的感性经验基础上开展教学，能够增强学生对数学知识的理解和把握。教学工具教具：课件、手机投屏、直尺、田字格、希沃授课助手学具：直尺、田字格教学资源教学目标1、知识与技能：使学生理解和掌握“0”的两种含义以及能规范“0”的写法，工整地书写“0”并掌握0的计算。2、过程与方法：让学生通过自主交流、合作探究认识“0”。3、情感态度与价值观：培养学生的想象力、合作探究的能力，在探究中喜欢上数学。教学重难点重点：使学生理解和掌握“0”的两种含义以及0的书写与计算难点：使学生能够正确地书写“0”并且熟练掌握0的计算。教学方法情景教学法、问答法、演示法、合作探究法、练习法教学过程一、趣味导入，揭示课题一、趣味引入，揭示课题师：老师今天带大家见一位森林里的爱吃桃子和香蕉的朋友，大家猜猜看，这位朋友是谁呢？（猴子）为了欢迎猴子的到来，我们送给它一些桃子。请同学们看一看盘中有几个桃子呢？可以用数字几来表示？生：数字2师：小猴吃了一个桃，盘子里剩下的桃，用数字几...(教案全文约1096字) 3 1-5的认识和加减法 0的认识与计算_第一课时_雷老师_雷老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:14:11　 视频时长：00:40:29

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