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  3. 第五单元 习作：围绕中心意思写_第一课时_刘老师_刘老师_第一课时

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    学情分析     六年级的学生基本的写作能力已具备，在习作前得到针对性的指导，更有利于学生顺利地完成习作。在三、四、五年级的习作训练中，学生学会了写清一件事情或一个事物，积累了不少描写方法和修辞手法。到了六年级学生要在立意和选材方面得到老师的培养，形成一定的意识。很多学生在写作前审不清题，写着写着跑偏了题，学会“围绕中心意思写”，是解决学生习作跑题的途径。教学工具习作单元预习单、习作练习纸教学资源教学目标理解单元习作任务中作文题目的用意，清楚习作前的准备工作。将作文题中的字进行词语拓展，打开写作的思路。参考提纲范本，罗列自己的提纲。互相评价，修改提纲。教学重难点教学重点：将作文题中的字进行词语拓展，打开写作的思路。参考提纲范本，罗列自己的提纲。 教学难点：形成提纲教学方法讲授法、对话法、讨论法、练习法教学过程一、导入导语：同学们，汉字有着丰富的文化内涵，一个汉字可以引出一个故事，还可以牵起一串故事。我们学过的课文《盼》就是如此。今天我们的习作课要像课文一样，用一个字开启一篇作文。请大家将语文书翻到80页。老师把习作要求拎了出来...(教案全文约948字) 第五单元 习作：围绕中心意思写_第一课时_刘老师_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:14:09　 视频时长：00:38:06

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