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Tag: 比多少 人教版一年级《比多少》 科学：萝卜比多少 人教版小学数学《比多少》
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    学情分析教材从“小熊帮助小兔盖房子”的童话故事引入，激发学生的学习兴趣，提供丰富的教学资源。首先利用情节中的素材——小兔与砖，小熊与木头进行比较，使学生直观理解“同样多”与“不同样多”，再认识到“不同样多”中“多”和“少”的含义。 在学生直接经验的作用下感受比较物体多少的基本方法————对应的方法。借助图中丰富的学习素材引导学生进行比较，在观察、说理中不断地感知“同样多”“多”和“少”，不断感知“——对应”在比较中的作用。 教学工具”同样多“”多“”少“这部分的内容，学生一般在入学前对它们都有了初步的认识，但是在判断时，学生往往是凭直觉或数一数的办法来比较多少，而并不一定会用一一对应的方法来比较两组物体的多少。本节课教材创设了一个”小熊帮小兔盖房子“的故事，这个故事一方面为教学知识提供背景，同时还渗透了互相帮助、乐于助人的思想品德教育。低年级学生对故事引入新课兴趣较高，因而也能很快的找到故事情境中相关的事物数量进行比较。教学资源教学目标知识与技能：使学生通过操作，初步知道“同样多”、“什么比什么多”、“什么比什么少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 过程与方法：通过摆一摆，...(教案全文约681字) 比多少_代老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:13:21　 视频时长：34:11

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