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    学情分析《跳水》是俄国批判现实主义作家列夫.托尔斯泰的一篇短篇小说。小说采用了以关键情节命题的方法，跳水既是事情发展的结果，也是解决矛盾的关键，因此以跳水作为标题文章。按照事情发展的顺序讲述了一艘环游世界的帆船上发生的事，故事情节跌宕起伏扣人心弦。文章运用了多种描写方法有：动作描写、神态描写、语言描写，文字富有表现力，尤其在描写人物时，动词的准确运用，塑造了生动的人物形象，表现了船长在危急关头处理问题果断的性格特征。教学工具五年级的学生已经养成预习的学习习惯，有较强的独立识字能力，写字姿势正确，有良好的书写习惯。在阅读中也能了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情也具备一定的能力，初步感悟文章的基本表达方法，能联系上下文和自己的积累推想相关词句的意思，体会其表达效果。学生已经具备了借助汉语拼音，查字典等方法自主认读汉字的能力，掌握了一定的识字写字的方法与要领，个别学生还缺乏良好的学习习惯及正确的学习态度，在四年级上册的学习中，学生已学习过按事情的起因、经过、结果的顺序，能简要的复述故事，本节课的学习可在此基础上进行提升。 教学资源跳水、航海视频获取过程： 1.打开ev录屏，打开录屏功能。...(教案全文约1726字) 17 跳水__吴老师_第二课时 发布时间： 2023-03-20 00:06:19　 视频时长：38:10

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